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无地自容?

    再不然也是请家长、写检讨、记大过……

    那么多的惩罚措施和手段,偏偏莫林什么都不用。王晓雪实在看不过眼,却也实在拿莫林没辙。

    不管怎么说,既然覃盎然回来,那就得速战速决。天知道覃盎然这个大魔王待会又要给她惹出什么事来?

    现下的王晓雪,对整个高一五班,都彻底进入戒备状态,只恨不得老死不相往来。

    要不是因为高一五班的班主任是莫林,要不是因为王晓雪暗恋莫林已久,要不是……王晓雪早就找沈校长给她换班级了。像高一五班这样的问题班级,她根本不想带,也不想教。

    但是,为了爱情,王晓雪自认忍辱负重,决定有所牺牲了。

    这才有了此刻还愿意站在这里的王晓雪,才有了高一五班能继续照常进行的英语课堂。

    “老师,我这个单词没有写错。”就在王晓雪心下风云变色之际,于秋意再一次对王晓雪提出了异议。

    “唰”的一下,全班同学的目光都扫了过来。他们可都还记得上次于秋意在课堂上纠正王晓雪的事情。那种感觉,老棒了!

    第76章

    “怎么可能?”王晓雪既然有备而来,怎么可能给于秋意辩解的余地,“你这个单词少写了一个字母,自己翻单词表对去。不要盲目自信你就肯定不会出错。小小年纪就这般狂妄自大,是要不得的。你这样听不进去别人的批评和指导,等以后长大进入社会,怎么成事?怎么……”

    王晓雪还是一如既往很爱上纲上线,大道理一套又一套。

    然而,于秋意还是没有让王晓雪把想要讲的大道理说完。

    轻轻点了点被王晓雪指出的那个单词,于秋意的解释很清楚,也很果断:“老师,单词表上是英式写法,我是美式写法。两种写法都没有错,都是对的。”

    “于秋意!”王晓雪猛地一拍于秋意的桌子,怒斥道,“你是老师,还是我是老师?你说有两种写法,就有两种?你怎么不干脆说,所有的单词都是你造的,你想怎么改就怎么改?错了还不承认,狡辩就有理了?你真要这么有本事,以后我的英语课,你都不要上,给我出去!”

    于秋意定定的看了王晓雪三秒钟,最终还是放弃了继续跟王晓雪辩解的机会。随意抽了一本书拿在手中,径自走向了教室后门。

    这,这是打算真的不上她的课了?王晓雪本来以为,于秋意是没这个胆子的。没想到,简直是岂有此理!

    还有,于秋意手中拿的是什么书?物理?呵!行啊,物理比英语更重要是吧?那就给她走着瞧!

    王晓雪没打算叫住于秋意,不过,她想这样将此事揭过,显然是不可能的。只因为,覃盎然也站起身,朝着教室后门走了过去。

    “覃盎然,你去哪儿?”王晓雪愣了愣,问道。

    “不是说不想上你的课就出去?”覃盎然嗤笑一声,语气里尽是嘲讽和不屑,“连单词拼写都搞不清楚的老师,凭什么教我?”

    “你!”王晓雪的脸色瞬间涨得通红,只恨不得让覃盎然把方才对她的污蔑吞回肚子里。

    然而很抱歉,覃盎然出口的话,还真不是随随便便就会咽回去的。更何况,还是对王晓雪的嘲笑。

    “那什么……”赵晨飞快收拾了一下桌面,抓过英语书,朝着王晓雪笑了笑,“我出去给我们老大送本书。”

    “赵晨!”王晓雪已经气得全身发抖了。不要以为拿本英语书就能糊弄她,当她是白痴还是蠢货?

    “老师别急着嚷嚷。就算被赶出去罚站,也得背背英语单词么!这是我们对英语最无上的尊敬,真心话。”钱峰一边说也一边揣着英语书往外跑。显然,是打算去陪覃盎然和赵晨了。

    “钱峰你站住!”教训不了覃盎然,又没能及时拦住赵晨,轮到钱峰,王晓雪就不客气了。大手一挥,就将钱峰给抓住了,“谁准你们这样藐视老师的?现在是上课时间,不是你们集体出去打架的时间。给我坐下,不准出去!”

    钱峰很想哭。为嘛晨子就那么顺利的出去了?他不就是晚了一步么?怎么就被拦了下来?太委屈了。

    不管委不委屈,钱峰被强行按回了座位。至此,也杜绝了教室里其他同学的蠢蠢欲动。

    终于将钱峰按回去,王晓雪费了老大劲,才彻底松口气。

    没办法,钱峰实在太胖,吨位也是王晓雪差点没有按动的困扰。

    好在王晓雪平日里在学生心目中的威信还是有那么一点点的。也是以,钱峰虽然不乐意,却还是坐了下来。

    否则,任凭王晓雪怎么按,也不可能真的将钱峰按着坐下来的。

    “好了,继续上课。”王晓雪环视教室一圈,拿凌厉的眼神威逼着所有学生都收回心思,将注意力放在她的教学内容上。

    胡玲莎撇撇嘴。其实她也很想跟着出去的。瞧赵晨都讲义气,都陪覃盎然出去了。结果轮到她,就晚了两步,太可惜了。

    跟胡玲莎的想法和打算完全不同,苏雅可没准备跟着出去陪同罚站。不过,秋意说这个单词有两种写法?

    苏雅仔细的翻着单词表,很不幸的发现,竟然如王晓雪所说,没有第二种写法。

    不应该啊!秋意说的那么笃定,肯定不会出错。那么,就是教科书上的单词表没有详细标记和指出?

    顿了顿,苏雅将手放进抽屉,翻找出了她之前在市图书馆借的一本大辞典。

    还真是感激于秋意的指出,苏雅确实发现了第二种写法。那么接下来,就是如何纠正王晓雪的错误教学了。

    “老师。”身为老师心目中的好学生,苏雅就算提问,也是率先举起手的。

    “苏雅?”如若打断她教学的学生不是苏雅,王晓雪肯定会冷下脸。但是,因为是苏雅,王晓雪的耐心还算不错,冲着苏雅点点头,“什么事,说吧!”

    “于秋意同学刚刚指出的两种写法,这本大辞典上有标记。不知道,是不是大辞典标记错了。”不可否认,苏雅的纠正很有技术。她这么一说,就算王晓雪不想理睬,也不行。

    只因苏雅话里的意思,是偏向王晓雪的。因为王晓雪说没有第二种写法,所以,连大辞典都标记错了!

    大辞典当然不可能标记错误。如若大辞典真的有标记,那就肯定有出处。而王晓雪的认知以及教科书上的记录,解释只有一个,那个单词的第二种写法算不上通用,相对比较少出现。

    也就是说,大家约定俗成,用的都是教科书上的那种写法。当然,这并不表示,于秋意的简写就是错的。就算王晓雪搬出高考扣分标准,强行要求于秋意改过来,也不能评断于秋意写的简写单词就是错的。

    王晓雪的脸色变了变。一时间,有些不好收场。

    偏生苏雅只是一脸求知欲的看向她,使得王晓雪动了动嘴唇,还真是没办法就这样无视过去。

    “老师,这样是不是表示,刚刚秋意说的是对的?她的单词没有写错,只是另外一种形式的缩写?”王晓雪确实没办法无视此事。不说苏雅什么态度,胡玲莎也趁机喊道。

    王晓雪越发下不了台了。顶着一教室所有学生的灼灼注视,张嘴也不是,闭嘴也不是,顷刻间有种无地自容的复杂感受。

    “搞了半天,秋意妹妹没错啊!”钱峰标志性的粗嗓门一响起,王晓雪登时很想后悔,她方才为什么要强行将钱峰按在座位上坐下。

    如若早知道事情会发展到这个地

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