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年结束后,举办同一主题下的汇报展示。

    到了那时无论是业内人士对技艺的评判,还是大众对作品质量的审视,都能够更直观的对比出一个质量的高低。

    这是贾文嫣从未想过的情况。在她的概念里,她本想尽可能避免各类文化传承者之间的矛盾。

    但事实证明能被派来永安学院的,全都是各项技艺传承者中的翘楚。

    他们有着属于自己的骄傲,尤其是在这个各门各派争取先发优势的时候,没有人会在这个时候和别人讲什么一团和气。

    也因此相比于浑水摸鱼的打太极,他们更希望营造出一场各凭本事的技术争霸。

    他们甚至有人提出,说可以在永安学院的“主题漫画”中,设置相应的比赛剧情,然后以他们各学校的表现来决定对应竞赛剧情的主题和顺位。

    别说他们这些当事人,就连随后在网络上得知此事的网友,也无一不被他们昂扬的斗志所感染。

    贾文嫣见状也没再阻止,而是在网上发起了“考试主题”的募集和投票。

    她准备由网友来建议和票选出第一学期的竞赛主题。

    对此,贾文嫣一开始还以为网友们大概率,会选择一些类似“花卉”或者“动物”这样在东煌传统文化中,非常常见且正统的主题元素。

    然而谁料等到建议的募集和投票正式开始时,率先突出重围的竟然不是她们预想中的常见的自然或是人文主题。

    而是让永安学院的老师们,集体以“精怪(怪兽)”,这个主题进行创作。

    那一天,当这个主题以超高的点赞冲上榜首时,贾文嫣整个人都对这样的选题充满了不敢相信的意外。

    精怪,不是东煌神话传说中那样修成人形的精怪,而是要构建出类似“怪兽”概念的中式恐怖。

    第66章 蛋雕现实主义的恐惧

    从“花好月圆”到“恐惧灾厄”,这对于大多数人眼中的东煌传统艺术而言都是一个非常冷门的挑战。

    但好在永安学院的教研组们丝毫没有因为这样背离自己舒适圈的选题而感到不满。

    因为她们知道眼下永安学院还有永安主题乐园要做的,从来不是固本守旧的“临摹”,而是在传统技艺的基础上推陈出新的创作。

    也因此会选择来永安学院就职的,哪一个都不是那种所谓的“老顽固”。

    东西好不好需要市场去检验,小众的东西是有可能因为宣传的不足而被埋没。但更多的还是因为它们本身就不具备“普适性”。

    这是她们选择来到永安学院时就做好的心理准备。

    何况现在她们早已不是曾经那种自家关起门来的“内斗”,而是要代表自家传承技艺去与其他“同行”相竞争。

    这种时候谁“故步自封”,谁就会第一个被时代所淘汰。

    这也是大多数年轻技艺传承者选择来到永安学院的一大理由。但让贾文嫣没有想到的是就在她以为这应该仅仅只是年轻群体的想法时。

    第一个上交方案的,竟然是永安学院教研组中年龄最大,从业时间最长的单师傅。

    单天云是一名来自魔都的蛋雕技艺工作者。

    58岁的他是永安学院这一批教研组中年纪最大的成员。

    在他身上,老前辈加魔都人的设定,真的很容易让她们这些“外地人”,对其产生一个比较负面的“刻板印象”。

    但让人没有想到的是,单老师不但是所有教研组成员中第一个交稿,就连他的设计也是让所有人震惊的大胆。

    蛋雕是一种在飞禽蛋壳上刻琢成画的艺术形式,其本身对手工艺者的技术和心态有着非常苛刻的要求。

    可与此同时由于蛋壳本身对创作空间的限制,大多数蛋雕作品主要方向,都以精巧细腻的华美为主。

    但单师傅的这一次的设计,却完全打破了所有人对蛋雕的刻板印象。

    他不但一反常态地在这一次的设计中采用了“破碎式”的蛋壳设计。

    甚至还准备在蛋雕的蛋壳中,加入类似“蛋液”一样的“仿制液体”。

    人们能够从破碎的蛋壳中,看到一只已经“成形”的“雏鸟”,在那破碎的蛋壳中绝望地注视着眼前这个,本应让它在蓝天中自由翱翔的世界。

    虽然此时此刻的教研组所看到的仅仅只是一个平面的设计图,但她们却能够清楚地从那生命的脆弱中感受到刺骨的寒意。

    生命的脆弱与残酷,这确实是最能让人感到恐惧的主题。不过这并不是结束,因为单师傅还在这幅残破的“蛋壳”之外,准备了另外两件设计。

    那是一对黑白两色的蛋壳。

    一边是代表理想的少女,她在母亲与世人的期待下张开了宛如天使一般洁白的双翼。而另一边则是一片泥泞毒沼中的“异性”。

    人们只能够从那尚未完全腐蚀的残容辨认出对方的存在。

    那是“天使少女”的另一面,只可惜并未在蛋壳中得到完全发育的她,就像是一只会随时破碎的瓷娃娃。

    人们能够从她仅剩的面容中捕捉到她的美丽,却又不得不因为她那腐坏变异的身躯而感到本能的厌恶甚至干呕。

    “成长……”

    贾文嫣不自觉地将视线再次聚焦到申请书的标题上。

    成长……这是一个在大多数人眼中再平凡不过的选题。但不同的是单师傅并没有把自己的视角集中在生命的美好之上。

    他所指代的是外部环境对鸟儿的影响。

    同样的一只雏鸟,在真正用心呵护的引导下成长为了能够指引世人走向光明未来的天使。

    而过早被打破蛋壳的鸟儿,却因为发育不足而成为了世人眼中厌恶的“败类”。

    成长的循序渐进和揠苗助长。

    最为简单常见的东西,背后所代表的却是最为黑暗的现实。

    再加上蛋壳周边,分别由梧桐花和枯枝制成的鸟巢。

    浴火重生是凤凰降临的代表,但却并不是凡鸟成为凤凰的途径。

    不是给雏鸟筑起一个凤凰窝就可以让山鸡变成凤凰。

    两颗蛋雕,但看可能没有什么,但一旦将两部作品摆放在一起,就会让人不自觉地联想起身边最为常见的一切。

    凤凰轮回新生的火焰对凤凰而言是温床,但放在普通的雏鸟身上却会成为毁灭一切的业火。

    不是所有的鸟都要成为凤凰。

    温室里养不出猛禽,家禽业不需要成为霸主。

    老鹰也好,公鸡也罢,长成不是变异。

    大家都是从业者,自然能够感受到单师傅想要隐喻的那份黑暗,然而就在他们以为这就是结束的时候,单师傅还在最后一张设计图的背面,画上了一个让无数年轻人胆寒的设计。

    那是两名学生,在“宽敞明亮”的教室里读书的画面。

    这本是一个非常美好的景象,但对于这些刚刚看过所谓“成长”主题的文艺工作者而言,她们的思绪总是会不自觉地想到一些比较敏感的方面。

    尤其是当他们看到学生的桌面并不整洁,而是在凌乱的“书海”中展露出那本充满“时代意义”的“五年高考三年模拟”时,现场所有年轻人都不自觉感受

    到了一股恶寒。

    他们是非遗技术的传承者不假,但在这个教育普及的时代,即便是传承者也大多是经历过正常升学的普通人。

 

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