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的程度,他只记得《本草纲目》记过这两样东西。

    太医对《本草纲目》十分熟悉,当即就把牛乳和豆浆的功效背了出来。

    康熙听见两样东西的功效中都有“补虚羸”这三个字,不由愣了愣。原来真的有一样的功效。

    不过能“补虚羸”的东西多了,康熙就问那太医,“那牛乳和豆浆哪一样补虚的效果更好?”

    太医想了想道:“臣……臣以为应该是牛乳。”中医认为血肉有情之物补益的效果更好。

    康熙点头,“是这个道理。”他就把胤祺的谬论讲给太医,“也不知是谁读医书断章取义的就拿出来讲,差点耽误了朕的皇子。”

    五阿哥掏银子给苏拉治伤的事儿太医是知道的,他对这位阿哥爷印象非常好。便替五阿哥说话,“阿哥爷想必也是好心,绝无害人之意。”☆仙☆女☆整☆理☆

    康熙点头,“那肯定的,他跟兄弟们相处的不错。”

    太医见康熙提起五阿哥时眼中带着笑意,便把五阿哥救人还不让声张的事儿说给康熙。

    康熙闻言一愣,他光知道胤祺让吕宝德监督小太监去给那苏拉道歉,却不知送钱这事儿。

    “他为何不叫你们声张?”康熙问。

    太医笑道:“五阿哥说大过年的,这事儿让主子们知道了晦气。”

    胤祺一定是想不到这一层的,康熙觉得这是太后的吩咐。

    皇额娘仁善,养的老五也仁善。康熙心里生出一种莫名的滋味,问太医,“那被打伤的苏拉如何了?”

    “他当晚就被家人接走,恢复如何臣也无从得知。”太医道。

    等太医走后,康熙独自一人坐在御案后琢磨此事。

    那苏拉是毓庆宫里的太监打晕的,应该毓庆宫负责才是,可胤礽却只想到管束手下人,却从头至尾都未关心那名苏拉。

    如果老五没让人去送钱,胤礽做的也足够了。可和这件事毫无关系的老五送了二两银子过去,就显得胤礽有些……

    康熙晃了晃脑袋,胤礽才多大,做事哪儿能有太后周全。可不能这么比。

    康熙让自己别再纠结此事,翻看起胤祉和胤禛前两天刚整理好的数学课本。

    他一开始还以为俩人只会把平日讨论的例题抄一遍送上来,拿到厚厚一个册子才发现,这俩小子真是花了心思,里面不但有命题、例题还有练习题,还有一些非常简便的符号,单另列了一个附录在后面,标明了符号的意思。

    康熙越看越满意,还试着做了下里面的题目。有些题目非常简单,有些题目也是他从未接触过的。不看例题他还真做不出来。

    要不是给皇子们教洋文的卫师父不会算学,康熙都怀疑是他在洋文课上给皇子们讲得这些。

    胤祉和胤禛能接触到的算学最好的人就是他这个汗阿玛了,康熙知道自己没给他俩讲太多,这俩孩子怎么琢磨出这么多内容来的?

    康熙觉得有些奇怪,抬眼看到造办处做出来的天体模型,又觉得没什么好大惊小怪的。他们家老三就是个天才,连天上的事儿都能琢磨明白,想出几道数学题算什么。

    康熙觉得这书可以直接印成课本给老五、老七他们用了,不仅他们要用,以后的小阿哥和未来的皇孙也都要用这个。

    让子孙后代都知道,他们的祖辈在十来岁的时候就能编教材了。看他们还好不好意思怠慢懒散。

    康熙亲自把两个儿子的名字写在了书页上,然后又写了一篇劝学的序言,这才拿去让内务府印刷。

    三天后,康熙拿到了内务府印出的第一批算学课本,他先把议政大臣召进宫,分给他们看了看。

    看看!这是我俩儿子编的教材,一个十岁,一个十一岁,就能编教材了!

    索额图、明珠、佟国维等一众重臣忙夸起来,康熙得意地听着,又说让他们做两道题试试。

    除了明珠学过算学,剩下的大臣都没学过,一个个抓耳挠腮,被康熙随便挑的应用题难住了。

    康熙在心里叹气,都说上有所好下必从之,他这个当皇帝的如此喜欢算学,这些臣子们怎么就不跟着学?

    “这课本是用来给七八岁的孩子启蒙的,你们连这上面的题目都不会做是不是有些说不过去?”康熙道:“连基本的算学知识都不会,如何计算农田地亩?如何计算赋税收支?”

    一众官员忙跪下听训,心里却不以为然,这种事儿自有下面的小吏来做,他们只要根据他们算出的结果,上奏给万岁爷就行了。

    康熙又让人叫几个侍卫进来,让他们也做做应用题。

    御前侍卫俱是出身不俗的八旗子弟,比如佟家的鄂伦岱,钮祜禄家的阿灵阿。

    康熙给他们挑了一个简单的粮仓屯粮的问题,这问题是胤祉和胤禛根据水池蓄水问题改的。

    鄂伦岱和阿灵阿都是那种典型的不爱读书的旗人子弟,别说数字了,看到字都头疼。他俩瞪着眼睛把题目反复读了几遍,愣是连题都没读懂。

    佟国维见鄂伦岱那样,先跪下请罪。说自己回去一定给家中子弟请算学师父。

    康熙哼了声,“国舅您自个儿也跟着学学。”

    佟国维老脸一红,恭声应是。

    索额图等人也都纷纷表示,回去一定努力学习算学。

    康熙便给他们一人分了一本算学课本,“就用这课本学。”

    众人忙谢恩,这可是两位阿哥爷亲自编写,万岁爷亲自作序的书籍,回去得先找人把这书抄一份,原本一定得供起来。

    康熙在官员跟前炫耀完了,又让传教士们入宫,让他们也见识见识大清十岁孩童的算学水平。

    传教士们都觉十分惊讶,这里面许多内容,他们都是第一次见,更没和皇帝讲过。

    有人提出了疑问,康熙云淡风轻地一笑,“皇子公主们闲暇时琢磨出来的罢了,都是些简单的命题。”

    传教士们:“……”

    康熙又让人把内务府做的模型拿出来,“这也是朕的儿女们闲来无事设计出的模型,太阳是个不动的火球,而地球是这样转的……”他一面说,一面拨动代表地球的小木球,地球就按照轨道开始移动,康熙换个角度又推一下,小木球自身也开始一点点倾斜转动。

    “二公主说地球和月球的转动是靠两种力维持的,一种便是能让我们站在地球上的力量,他们叫它‘万有引力’。”

    有位传教士就道:“万岁爷,英国一位叫牛顿的科学家在二十年前便发现了这种力量。”

    康熙倒不觉得意外,毕竟洋人在这上面下的工夫更多。“那人如何论述这种力量。”

    传教士支支吾吾,有些答不上来。他也只是听英国的朋友说的,牛顿关于万有引力的论著并不是特别出名。

    康熙见状便知这引力在西方也不是人人皆知,估计那个叫牛顿的人还没琢磨出能说服所有人的结论。

    在场的传教士中没有来自英国的,等他们走后,康熙又单独召见了大卫,问他知不知道牛顿。

    英国人自然是知道牛顿的,还知道对这个问题同样感兴趣的胡克。康熙便让他想法子给这俩人写信,就说大清的皇子公主也对这问题感兴趣,希望能和他们做个笔友,在信中讨论科学问题。
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